EDUCACIÓN SEXUAL
Libros de la SEP a nivel 6to de primaria
Libros de la SEP a nivel 6to de primaria
Las ilustraciones y tablas aquí expuestas son parte de los libros de la SEP a nivel 6to de primaria. Estas páginas fueron controversiales ya que muchos grupos de padres y madres de familia se pronunciaron en contra de que las infancias tuvieran acceso a una educación sexual, y pidieron que las retiraran de los libros. Esta es una de las tantas veces que grupos religiosos han buscado censurar o prohibir los contenidos de tipo sexual.
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ACTORES Y DISCURSOS EN LA CONTIENDA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL
Papel social de la religión
"Para comprender la lucha por la educación sexual y la manera en que la religión permea las políticas públicas; es central tener en cuenta el papel que originalmente tuvo la religión como fuente de significados que dan sentido y cohesión social, que norman la vida y las relaciones sociales y que legitiman el poder. Cuando las instituciones religiosas buscan imponer sus significados no está en juego solamente su mensaje doctrinal, sino que pretenden fortalecer su papel como fuente de poder social a través del cual legitiman otros tipos de poderes a cambio de beneficios materiales y acceso a otras formas de poder. Y cuando se posicionan en torno a temas relacionados con la sexualidad, habremos de preguntarnos hasta dónde tienen una preocupación por la pérdida de un orden, relacionada con su propia visión de los derechos, la ética y la moral o hasta dónde estos debates representan una oportunidad política y realmente luchan por posicionarse a sí mismas y recuperar el papel social que han ido perdiendo. La educación de la sexualidad, entonces, representa no solo la amenaza de transformar el orden social, sino un campo que permite mantener la vigencia de la religión como poseedora de la verdad, referente ético y fuente de poder". (Pág 38)
El discurso católico sobre la educación de la sexualidad
"El discurso católico respaldado por El Vaticano y la jerarquía católica en México se sostiene en la noción de una sexualidad “natural”, circunscrita a un modelo matrimonial, heterosexual y monogámico; donde el uso del cuerpo se subordina a la reproducción, proceso que adquiere un sentido sagrado por vincularse a la transmisión de “la vida”. De esta manera, significan el cuerpo, el placer y la interacción erótico afectiva como parte de un “orden natural” cuya regulación sería de competencia religiosa. Entonces, la sexualidad es vista como parte de un plan divino regulado por Dios; donde el Estado tendría un papel secundario y sus políticas tendrían que ajustarse a los significados y normas católicas." (Pág 83)
Fragmentos de la tesis: “Actores y discursos en la contienda por la educación sexual”. Díaz Camarena, Armando. (2013)
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